| 成功的企業(yè)家中也許有很多不善讀書的人，但很少有不善學(xué)習(xí)的人。
人們通常習(xí)慣于把讀書看作學(xué)習(xí)的一種方式，但很少看到讀書的非�？膳碌囊幻�，即讀書的過程很容易成為一個人主體意識或目標(biāo)感喪失的過程，很容易使“我”與書的關(guān)系發(fā)生異變：本來是“我”讀書，“我”在書中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)于己有益的東西，使“我”更加豐富和強大，“我更是我”；實際過程中“我”卻經(jīng)常可能被書所占領(lǐng)、所改變、所駕馭，“我”本身逐漸消失，成為一個任書主宰、隨“書”逐流的被動體，或者“我”忘了讀書的本來目的，發(fā)現(xiàn)讀書本身就是一件其妙無窮的樂事，沉醉其中不能自拔。這大概也是為什么讀書人難以在行動的世界取得巨大成功的重要原因之一。
企業(yè)家不同。他們是一群主體意識極強的人，很少迷失自我。他們能輕松判斷出什么是對自己最重要的，并善于以最低的成本、最高的效率實現(xiàn)目標(biāo)。以此觀之，就不難理解很多企業(yè)家為什么過去沒有把讀書看得那么重要。過去20年，轉(zhuǎn)型中的中國本身就是一部波瀾壯闊、難以讀懂的大書，企業(yè)家們與其去讀那些沒有太多實踐意義的死書，不如在經(jīng)營管理的過程中讀這部瞬息萬變、奧妙無窮的“活書”，這部“活書”才是能夠讓他們學(xué)到更多、受益更大的。事實上，正因為他們或多或少地讀懂了這部“活書”，他們才有機會獲得或大或小的成功。
今天，事情正在發(fā)生變化。從一定意義上說，“沒讀多少書照樣取得成功”的過程、積累直接經(jīng)驗的過程，也是企業(yè)家們進一步為自己創(chuàng)造在更高層學(xué)習(xí)的資格、為真正進入“讀書時代”做準(zhǔn)備的過程。去年以來，很多企業(yè)家把《杰克·韋爾奇自傳》、《基業(yè)長青》等西方企業(yè)管理名著奉為皋臬，不但自己一遍遍研讀，而且推薦給自己的同事、朋友讀，在讀書的過程中還經(jīng)常有令自己或興奮不已、或扼腕痛惜的發(fā)現(xiàn)：自己交了那么多學(xué)費、走了那么多彎路才慢慢悟出來的一些道理，甚至自己至今仍在為之苦惱、為之困惑的一些問題，原來西方早就有人經(jīng)過長期的研究和摸索得出了結(jié)論、找到了答案。好書當(dāng)然不只這兩本，西方企業(yè)的經(jīng)營管理之道和研究成果也不可能完全適用于中國，但它畢竟對我們有重要的借鑒意義和啟發(fā)價值，一些企業(yè)家似乎頗為遺憾：我們?yōu)槭裁礇]有早些發(fā)現(xiàn)這類好書、早些從中受益呢？
其實不必遺憾。如果沒有昨天大量的摸爬滾打、成敗沉浮作為鋪墊，人們讀這些書就會像小學(xué)生背唐詩宋詞一樣，不可能真正發(fā)現(xiàn)它的價值所在。因此，中國的企業(yè)家們以豐富的企業(yè)實踐為自己創(chuàng)造出一種強烈的讀書需求，這種讀書需求又必將推動我們的企業(yè)家群體進入一個真正的讀書時代。
雖然偉大的企業(yè)家沒有一個是讀書讀出來的，卻并不意味著企業(yè)家可以不讀書。擁抱屬于自己的讀書時代吧！ |
